SE ERIGIRÁ MOMUMENTO A VÍCTOR JARA

Por 86 votos a favor y 5 abstenciones, la Sala de la Cámara de Diputados aprobó este miércoles 16 de diciembre el proyecto de ley del diputado Guillermo Teillier, que permite la creación de un monumento a Víctor Jara, en el lugar donde fue encontrado su cuerpo sin vida, en la comuna de Lo Espejo. 

Un importante y trascendente avance tuvo el proyecto de ley presentado por el diputado Guillermo Teillier y respaldado por diversas bancadas, que permite erigir un monumento al músico, cantautor, dramaturgo chileno y militante comunista asesinado tras el Golpe de Estado de 1973, Víctor Jara Martínez. 

El diputado Guillermo Teillier sostuvo durante el debate de la moción que “Víctor Jara es de aquellos chilenos que recordamos especialmente en septiembre. Lo recordamos con orgullo y admiración, por su intensa labor creadora y portadora del mensaje popular, y por la valentía y consecuencia con que enfrentó a quienes intentaron silenciarlo para siempre. Sin embargo, rememorar a Víctor Jara es aún una tarea difícil para quienes no olvidamos las circunstancias que rodearon su muerte: Víctor Jara nos fue arrebatado, pues pertenecía a todos, y su tortura y asesinato es y será siempre una ofensa para toda la humanidad”. 

El representante por las comunas de Lo Espejo, Pedro Aguirre Cerda y San Miguel, agregó que en septiembre pasado, diferentes organizaciones sociales integradas por los vecinos y vecinas de la comuna de Lo Espejo, en un trabajo conjunto con el Cementerio Metropolitano y con autoridades, y luego de tres años de investigación histórica, consiguieron que el Consejo de Monumentos Nacionales reconociera y declarara monumento nacional el lugar donde se encuentra un modesto pero enaltecedor y digno memorial erigido en honor a Víctor Jara, en la categoría de Sitio Histórico. 

“Creemos que la mejor manera de recordar a Víctor Jara es aquella que va emergiendo de entre el pueblo, al que dedicó su vida, como lo es la construcción de éste memorial y la masiva concurrencia de personas que año a año de manera espontánea concurren hasta ese sitio de memoria para encontrarse con su recuerdo y comprometerse con la búsqueda de la verdad y la justicia y el “nunca más”, sostuvo. 

El Presidente del Partido Comunista finalizó explicando que el presente proyecto de ley responde a la necesidad colectiva de recordar, al ejercicio del derecho a tener memoria y a construir la historia a partir de fuentes propias, vivas y conscientes de sí mismas. 

“Un monumento a Víctor Jara en el lugar donde se encontró su cuerpo torturado y masacrado es un hito para la comunidad que será la principal encargada de acogerlo, diseñarlo, construirlo y preservarlo, pues las abuelas y abuelos de los lugares aledaños fueron testigos del hallazgo de los restos de Víctor Jara, han compartido su testimonio entre sí y lo han transmitido de generación en generación, transformándolo en memoria activa, en símbolo cultural y de vida”, concluyó.

PROYECTO DE LEY.

Monumento a músico, cantautor y dramaturgo 

Víctor Jara Martínez

Hablar de Víctor Jara es referirse a uno de los artistas más connotados, influyentes y talentosos que Chile ha tenido en su historia. Pertenece al grupo de grandes artistas chilenos, al igual que Pablo Neruda, Gabriela Mistral y Violeta Parra, cuya obra trasciende a su propio contexto histórico y provoca transversal admiración.

Su faceta más conocida es la de cantautor popular, a través de una prolífica obra musical, reconocida en toda Latinoamérica. Bajo la influencia de otros ilustres artistas chilenos, Pablo Neruda y Violeta Parra, Víctor Jara fue uno de los mayores exponentes de la Nueva Canción Chilena, movimiento cultural cuyo objetivo principal era luchar para liberarse de la poderosa influencia cultural imperialista e ir al rescate de los valores de nuestra propia identidad cultural, movimiento que se desarrolla con la participación de los artistas, los trabajadores, estudiantes, pobladores con una gran vocación popular. 

Dentro de la Nueva Canción Chilena, Víctor Jara representó como pocos el sentimiento de búsqueda de una nueva dignidad para las clases sociales más populares. Combinó una fuerte crítica social con un esperanzado y hasta ingenuo espíritu trabajador. Su arte y sus aspiraciones eran coherentes con su historia; la de un hijo de campesinos que llegó a avecindarse a un sector pobre y marginal, pero digno de Santiago (la población Los Nogales). Enfrentó a su medio y sus obstáculos desde una postura ética de compromiso social y político.

Las palabras del propio Víctor describen a cabalidad el significado que le daba a su rol de cantautor popular:“Música comprometida, música revolucionaria, canción protesta o nueva canción chilena ¿por qué tantos nombres? Nosotros no conocemos más que uno solo: canción popular. Popular porque nace fundamentalmente de la existencia misma del pueblo, de la clase trabajadora de la cual expresa las historias individuales y colectivas que la Historia oficial ha ignorado y sigue ignorando. Es  una canción comprometida en el sentido que la obra y la acción del creador se identifica en los sentimientos populares. Es revolucionaria porque lucha contra la penetración cultural del imperialismo y pretende devolver los valores culturales auténticos que determinan una identidad nacional. Es nueva, por fin, porque una vez inmersa en estos valores, está destinada a crear una sociedad nueva en la cual la música no será más un comercio, sino que podrá exaltar, sea en su contenido o en su forma, los sentimientos más nobles de la familia humana.”

La campaña electoral de 1970 vio la explosión del fenómeno de la Nueva Canción Chilena. Todos los artistas y los grupos se empeñaron en el esfuerzo de apoyar la Unidad Popular, contribuyendo con sus obras, poder de convocatoria y transmisión de mensaje popular al triunfo de Salvador Allende.

A raíz de la prolífica creación musical de Víctor Jara, a menudo se olvida su rol como dramaturgo. En 1958, siendo folklorista en el conjunto Cuncumén, ingresó a la Escuela de Teatro de la Universidad de Chile, desempeñando ambas actividades de forma paralela.

Cuando Víctor y su grupo, entre los que se encontraba Alejandro Sieveking, aprobaron los exámenes finales, tomaron la decisión colectiva de no dejarse absorber inmediatamente por la compañía estable de teatro profesional. Permanecerían unidos un año más, trabajando en una pequeña compañía propia respaldada por la Escuela de Teatro. Tenían además la intención de llevar sus producciones a pequeñas ciudades de provincias donde no llegaban las compañías profesionales.

Sus propias palabras reflejan que se sentía igualmente satisfecho por la música como por el teatro: “No sé en realidad cual es el campo que me agrada más, si es el teatro o la música. Pero las dos expresiones me llegan, son como dos motores  que se tocan y se necesitan. En el teatro hay que exigirse con más profundidad. El folklore en cambio, siendo de gran raigambre humana, me suelta ataduras que salen fuera cuando canto. El teatro es más intelectual; el folklore lo siento más espontáneo. Pero en realidad, las dos cosas están muy juntas y amarradas a mí”.

Víctor consideraba que el teatro chileno debía ser una expresión artística estrictamente folklórica, en el sentido de su significado de “saber del pueblo”. En vista de ello, debía ahondar en la idiosincrasia chilena, pues de esta manera el teatro puede tocar hondo en el alma del pueblo. No estaba de acuerdo en consecuencia con adaptar los métodos y las técnicas de la dramaturgia europea, sino que el rol del teatro chileno consiste en crear las obras que se necesitaran de acuerdo a la realidad chilena, a través de la creación de un método de actuación e interpretación teatral propios.

Dentro de los hitos del rol de dramaturgo de Víctor Jara se encuentran la organización y dirección de grandes eventos durante el gobierno de la Unidad Popular. El 2 de enero de 1972 se celebró en el Estadio Nacional el 50° Aniversario del Partido Comunista de Chile. En aquella ocasión, Víctor Jara dirigió a cientos de actores, ninguno de ellos profesionales, sino obreros, campesinos pobres, recolectores de basura, profesores, etc. contando su propia historia ‘La Historia del movimiento obrero chileno’.  Fue emocionante y conmovedor.

1. Cita extraída de página web de la Fundación Victor Jara http://www.http://fundacionvictorjara.cl/cuncumen-victor-jara.php
2. Cita extraída de página web de la Fundación Víctor Jara http://fundacionvictorjara.cl/teatro-victor-jara.php

Asimismo, el 9 de Septiembre de 1972 se realizó el segundo acto masivo de los tres que dirigió Víctor en el Estadio Nacional, cual fue la clausura del Séptimo Congreso de las Juventudes Comunistas de Chile y el último de estos tres espectáculos, el 5 de Diciembre de 1972, para que el pueblo chileno le brindara un homenaje a Pablo Neruda por su reciente Premio Nobel de Literatura.

A raíz de esta nueva experiencia teatral, Víctor adquirió una nueva asimilación de este arte, como una manifestación de y desde el alma de los pueblos. El pueblo puede llegar a ser partícipe activo de los movimientos culturales, si es que se le entregan las herramientas necesarias.

Víctor soñaba con repetir esta experiencia a lo largo y ancho de todo Chile. No pudo, lo mataron antes de cumplir su sueño. Sin embargo, su obra y su legado quedaron impregnados en el pueblo de Chile. 

Su asesinato tuvo lugar en el Estadio que hoy lleva su nombre. Tras ser detenido en la Universidad Técnica del Estado, Víctor fue llevado al Estadio convertido en un centro de detención, de tortura y de asesinato. En este lugar fue sometido a tratos crueles e inhumanos por los encargados del lugar quienes luego, lo asesinaron de forma horrorosa intentando con ello, acallarlo para siempre. Su cuerpo fue arrojado en la vía pública, junto a Litre Quiroga, en las cercanías del Cementerio Metropolitano en la comuna de Lo Espejo. El trágico y triste hallazgo, es recordado año a año por miles de compatriotas que recuerdan a Víctor y demuestran que su canto ha sobrevivido y es parte hoy de la cultura nacional. En una especie de peregrinación permanente la gente sencilla del pueblo, trabajadores, intelectuales, cultures del arte, visitan este sitio de la memoria, solicitando verdad y justicia y un nunca más.

Victor Jara, indudablemente trasciende un partido político y va más allá de nuestras fronteras. Es un hijo prodigo que renace como un símbolo de nuestro pueblo y de toda la humanidad.

POR TANTO: Los Diputados y Diputadas abajo firmantes venimos en proponer a la Honorable Cámara de Diputados el siguiente Proyecto de Ley:

PROYECTO DE LEY:

Artículo 1°.- Autorízase erigir un monumento en memoria del músico, cantautor y dramaturgo Víctor Jara Martínez, en la comuna de Lo Espejo.

Artículo 2°.- Las obras se financiarán mediante erogaciones populares, obtenidas por medio de colectas públicas, donaciones y otros aportes privados. Las colectas públicas se efectuarán en las fechas que determine la comisión especial que se crea en el artículo 4°, en coordinación con el Ministerio del Interior y Seguridad Pública.

Artículo 3°.- Créase un fondo con el objeto de recibir las erogaciones, donaciones y demás aportes que señala el artículo anterior.

Artículo 4°.- Créase una comisión especial encargada de ejecutar los objetivos de esta ley, la que estará constituida por un diputado autor de la moción que le dio origen, elegido por la mayoría de ellos dentro de los sesenta días siguientes a su publicación; un representante de la Fundación Víctor Jara, un representante del Partido Comunista de Chile; el Secretario Ejecutivo del Consejo de Monumentos Nacionales y un representante del Alcalde de Lo Espejo.

La comisión elegirá un presidente de entre sus integrantes y el quórum para sesionar y adoptar acuerdos será el de la mayoría de sus miembros.

Artículo 5°.- La comisión especial tendrá las siguientes funciones:

a) Determinar la fecha y la forma en que se verificarán las colectas públicas a que se refiere el artículo 2°, y realizar las gestiones pertinentes destinadas a que éstas se efectúen.

b) Determinar el sitio en que se ubicará el monumento preferentemente en el lugar que las organizaciones vecinales y culturales de Lo Espejo solicitan sea declarado “Sitio Histórico de la Memoria”, en coordinación con el Alcalde respectivo, la Fundación Víctor Jara y el Consejo de Monumentos Nacionales; y disponer y supervigilar sus construcciones, previo cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 18 de la ley N°17.288, sobre Monumentos Nacionales.

c) Llamar a concurso público de proyectos para la ejecución de las obras, fijar sus bases y resolverlo.

d) Administrar el fondo creado en el artículo 3°.

e) Abrir una cuenta corriente especial para gestionar el referido fondo.

f) Cualquier otra destinada a la concreción de las obras.

Artículo 6°.- Si al concluir la construcción del monumento resultaren excedentes de las erogaciones recibidas, éstos serán destinados al fin que la comisión especial determine.

fuente : el siglo

EDUCA -TV "CANTATA DE SANTA MARIA DE IQUIQUE " -QUILAPAYÚN

EDUCA-TV. "EL EQUIPAJE DEL DESTIERRO " PATRICIO MANNS

GRATUIDAD PARA TODAS LAS UNIVERSIDADES ESTATALES

La ministra de Educación Adriana Delpiano se reunió con los parlamentarios del Partido Comunista (PC) Guillermo Teillier, Karol Cariola y Camila Vallejo, al interior del Ministerio de Educación, con el fin de aclarar los mecanismos que se podrían utilizar para continuar con la gratuidad de la Educación Superior, después del fallo del Tribunal Constitucional (TC) que fue desfavorable para el oficialismo.

Aunque la sentencia completa del TC será presentada el 21 de diciembre, el Gobierno ya contempla algunas opciones para continuar con el proyecto que entregará gratuidad a 200 mil jóvenes. Dentro de las cuales se había planteado, a través de una ley corta, dejar a las Universidades Arturo Prat, De los Lagos y Tecnológica Metropolitana fuera del beneficio para poder extenderlo a las instituciones privadas.

Frente a esta opción la diputada y presidenta de la Comisión de Educación, Camila Vallejo, indicó que “creemos fundamental que en materia de gratuidad y de cualquier otra política de financiamiento el Estado no iguale lo que es un organismo de su propiedad con un organismo que es privado.”

“Esta posibilidad que todavía no es oficial, es una de varias que se vienen discutiendo de igualdad de trato con las instituciones privadas, nos parecía que es una especie de aberración jurídica”, sostuvo.

Vallejo además agregó, sobre la posición del ministerio, que “la ministra está de acuerdo, es algo que está asegurado públicamente, que ninguna universidad estatal se quedará afuera, pero tampoco mediante la puerta trasera, no queremos que ingresen por acuerdos fuera  de la ley, creemos que hay una diferenciación de lo que es estatal y lo que es privado, sin perjudicar obviamente a las instituciones privadas que creemos tienen que incorporarse, pero sin igualarlas con el mundo estatal.”

Asimismo el parlamentario y presidente del PC, Guillermo Teillier, afirmó que “la Presidenta ha tomado una decisión muy acertada y es que las Universidades Estatales no pueden quedar sin financiamiento, ahora cuál será la respuesta final todavía está pendiente, porque falta conocer cuál será el criterio definitivo del TC, entonces se están preparando distintas soluciones.”

Igualmente Karol Cariola, confirmó que “la ministra nos detalló varias de las posibilidades que todavía se están barajando, creo que se han ido acotando las opciones, aquí había un marco abierto respecto de las conversaciones que se estaban dando. Afortunadamente hoy ya hay una definición política hecha por la Presidenta de la República que es que en ningún caso las Universidades del Estado van a quedar fuera de la condición de gratuidad.” 

La parlamentaria también comentó las iniciativas que suenan más fuerte para continuar con la reforma, pero que están sujetas a las apreciaciones del TC. Dijo que “ojalá se pudiera conocer los antes posible el detalle del fallo del TC, a propósito de poder tener los elementos que ellos van a cuestionar para no cometer el error de hacer una definición a ciegas.”

“Además para ver si es que se requiriera una ley corta, que también es una opción que no está rechazada, para eliminar la glosa derechamente o una ley corta que modifique criterios para poder diferenciar las estatales de las privadas. Son las dos opciones que mantienen la lógica de no permitir la igualdad de trato”, concluyó.

DICHOS DEL CONTRALOR

El recién nombrado contralor general de la República, Jorge Bermúdez, se refirió sobre el debate actual por la financiación de la Educación Superior frente a las entidades privadas y su fiscalización. Comentó que “el foco tiene que estar puesto en los recursos públicos independiente del órgano que recibe esos recursos. Si se trata de un órgano público o privado debe ser fiscalizado por la Contraloría General de la República, porque lo que marca la fiscalización es el origen de los recursos.”

Para la legislativa Cariola las afirmaciones de Bermúdez están en lo correcto, sostuvo que “el contralor va en la línea de lo que se ha planteado por muchos años, que no puede ser que las instituciones privadas sin ningún tipo de fiscalización hagan uso de recursos públicos por la vía de voucher y el contralor apunta a lo correcto si aquí se llega a tomar una definición que incorpore a instituciones privadas para la gratuidad, tiene que haber mayor vinculo por parte de la contraloría, eso es clave para garantizar que los recursos de todos los chilenos sean bien utilizados”.

Misma opinión comparte Guillermo Teillier, declarando que “yo creo lo mismo, la Contraloría tiene que supervisar los fondos públicos, eso es evidente mucho más que el TC. La Contraloría es el organismo que debe regular el uso de los fondos públicos.”

fuente : el siglo

EDUCA-TV. LA SEGUNDA INDEPENDENCIA (INTI ILLIMANI)

EL GOLPE DEL TC A LA GRATUIDAD

El senador democratacristiano, Jorge Pizarro, indicó que “la responsabilidad mayor de este escenario la tiene la derecha, porque coloca en riesgo el acceso de 200 mil jóvenes a la gratuidad en la educación superior”.

En tanto, el senador Alejandro Guiller (independiente) indicó que el Tribunal Constitucional (TC) demostró una vez más ser una institución ideologizada al servicio de los partidos”. El diputado del Partido Comunista, Daniel Núñez, sostuvo que “si el Estado  de Chile no puede privilegiar a una institución por sobre otra, qué sentido tiene que haya universidades del Estado. Qué sentido tiene que haya escuelas y liceos  públicos, si no puede privilegiarlas y darle un financiamiento especial. Por lo tanto,  a través de este argumento de la discriminación, lo que se quiere hacer es terminar y acabar con la Educación Pública. Lo que están haciendo, es acabando la obra inconclusa de (Augusto) Pinochet y por supuesto que eso no se puede sostener”.

Reacciones frente a la decisión no unánime del TC de acoger dos de los tres requerimientos presentados por la derecha en contra de la glosa presupuestaria que permitía financiar la gratuidad para 200 mil estudiantes a partir del 2016. Los integrantes del TC coincidieron con parlamentarios de la Unión Demócrata Independiente (UDI) y de Renovación Nacional (RN), en cuanto a que habría “discriminación arbitraria” porque esta vez los recursos irían a 200 mil jóvenes del 50% más vulnerable de Universidades del Consejo de Rectores y algunos institutos profesionales y centros de formación técnica y no a universidades privadas, por ejemplo. También se acogió la idea de que es negativo colocar como condición la triestamentalidad, que es tener una estructura interna democrática de participación al interior de las universidades; para el Gobierno y muchos parlamentarios en los planteles debe haber participación  (con voz y voto) de estudiantes, profesores y trabajadores universitarios. La derecha también quiso que se cuestionara el que existiera una glosa para la gratuidad dentro de la Ley de Presupuesto, el único requerimiento no aceptado por el TC.

En definitiva, el TC, junto con la UDI y RN, consiguieron que se declarara anticonstitucional el otorgar gratuidad a un segmento importante de estudiantes de varios estamentos de educación superior y se cuestionó la constitucionalidad de que en las universidades existan estructuras de participación y decisión democrática.

Entre las condiciones que se consideraron “discriminadoras y arbitrarias” están; que las universidades que no formen parte del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH) y del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH) debían tener una acreditación de cuatro años y no tener relación con sociedades lucrativas, contar con la participación de estudiantes o funcionarios con derechos a voto dentro de los estatutos inscritos en el ministerio de Educación y los Institutos Profesionales y  Centros de Formación Técnica debían contar con acreditación de cuatro años y estar constituidos con personalidad jurídica sin fines de lucro.

Liderando esas posiciones, el diputado de la UDI, Jaime Bellolio, declaró que “lo que el Tribunal ha dicho es que los criterios que se establecieron eran ilegales, había discriminación arbitraria y, por tanto, el Gobierno ahora tiene la opción de dejar más estudiantes adentro, para no escoger a dedo quiénes sí y a quiénes no”. Andrés Allamand, senador de RN, sostuvo que “el fallo del Tribunal se ajusta plenamente a derecho y confirma la improvisación con que ha actuado el Gobierno…que establece discriminaciones arbitrarias entre colegios municipales y particulares subvencionados”. Felipe Kast, diputado de Evópoli, indicó que “las familias pueden dormir más tranquilas, ya que se respetó un principio fundamental de la democracia: que no se discrimine”. Planteó que “es un motivo de celebración que un tribunal le diga al Gobierno que no puede discriminar arbitrariamente”.

En lo más técnico, la abogada Paulina Veloso, que representó al Gobierno ante el TC, dijo, contrario al criterio de supuestas discriminación, que “las distinciones que se efectúan (para el financiamiento de la gratuidad) son razonables, es lo que permite el principio de igualdad, y estas distinciones respetan la actual estructura jurídica del actual sistema universitario y de educación superior”. La profesional precisó que “lo más importante es que la política de gratuidad que ha sido criticada por la oposición, no está en cuestión” ni siquiera con la resolución de los miembros del TC.

Desde el oficialismo se insistió, además, que la gratuidad en educación será gradual y que por tanto en el futuro se ampliará la cantidad de jóvenes beneficiados. Pero se siguió cuestionando la insistencia de la derecha de incluir paralelamente a instituciones universitarias privadas y no partir priorizando por las públicas. El senador del Partido por la Democracia (PPD), Guido Girardi, dijo que “soy partidario de entregar los recursos solo a las universidades del Consejo de Rectores. No conozco ningún país europeo donde la educación privada esté financiada por fondos públicos”.

Adriana Delpiano, Ministra de Educación, ironizó diciendo que “si lo repartimos (el presupuesto) entre todos, entregaremos un bono para ayudar a comprar cuadernos”. Advirtió -aunque al cierre de esta nota el Gobierno estaba buscando fórmulas de garantizar la gratuidad 2016- que con el fallo del TC es probable que “en vez de amplia el número de alumnos (beneficiados), por este año nos obligue a reducir el número de alumnos a algún tipo de universidades”.

Camila Vallejo, legisladora comunista, expresó que “la solución debe darse en un marco de coherencia con el programa (de Gobierno), partiendo por las Universidades del Estado, sobre las que puede garantizar el adecuado uso de los recursos y en el contexto de la reforma se incorporen instituciones privadas”. 

DISTORSIÓN DE LA DEMOCRACIA

Frente a lo obrado por el TC y que fue cuestionado por parlamentarios, partidos políticos y organizaciones sociales y estudiantiles, la diputada del Partido Comunista, Karol Cariola, manifestó que “es incomprensible que en momentos de democracia, donde estamos profundizando los procesos democráticos, haya  una institución con personas designadas, que se definen por cuoteo político el número de sus representantes, y que revierten las decisiones de un Gobierno electo democráticamente y de un Congreso Nacional, con diputados y senadores electos democráticamente. Ahí hay una distorsión desde el punto de vista democrático”.

La Presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Camila Vallejo, militante del PC, sostuvo que el fallo del TC vuelve a poner de manifiesto lo antidemocrático de esa institución que actúa como una tercera cámara y tuerce la voluntad popular. “Un tribunal con miembros elegidos a dedo se impone a una larga discusión democrática en ambas Cámaras y además rechaza elementos de democracia interna en las instituciones, es decir un órgano antidemocrático impide más democracia interna”.

El ministro de Hacienda, Rodrigo Valdés, manifestó que “es muy lamentable que por secretaría se trate de poner en riesgo la disciplina fiscal de Chile”. Añadió que “nosotros tenemos un marco fiscal, la plata no siempre alcanza para todo, nos encantaría tener más recursos, pero los recursos son los que tenemos y debemos usarlos de la manera más apropiada. Y lo que se ha hecho hoy día va en contra de esa lógica”, explicando que para el 2016 se hable de 200 mil estudiantes de ciertas universidades. Explicó “vamos a buscar la manera más apropiada para poder llegar al mayor número posible de estudiantes, pero no podemos con los recursos públicos financiar cualquier tipo de institución o carrera".

El Vocero de Gobierno, Marcelo Díaz, señaló que “aquí hay una aseveración que nos parece francamente populista y lo quiero decir con mucha claridad, esta idea de pensar que porque el TC hoy declaró inconstitucional alguna de las normas de la Ley de Presupuestos, la gratuidad se extiende.”

BACHELET: “EN CHILE, LA GRATUIDAD VA”

La noche misma de que se conociera la decisión mayoritaria, con votos de minoría, en que el TC negó de hecho la gratuidad para 200 mil estudiantes el 2016, la Presidenta Michelle Bachelet decidió enviar un mensaje al país, dada la gravedad del hecho.

Explicó que “incluimos en el Presupuesto de la Nación una norma que nos permitiera partir gradualmente con la gratuidad, para un conjunto de estudiantes, a partir del año 2016. Ello habría permitido acceder sin pago a la Educación Superior a aquellos alumnos pertenecientes al 50 por ciento más vulnerable, matriculados en instituciones que cumplieran requisitos de calidad, de participación y de exclusión del lucro”.

La jefa de Estado enfatizó que “el Congreso, democráticamente, aprobó el contenido y forma de nuestra propuesta, porque entendió que lo que estaba jugándose en ella era un anhelo muy profundo y muy importante para las familias y un derecho que debiera ser reconocido”.

Pero también sostuvo que “lamentablemente, algunos parlamentarios de oposición, presentaron un requerimiento ante el Tribunal Constitucional. Pidieron que la norma fuera declarada inconstitucional e inaplicable. El Tribunal Constitucional ha dictaminado que la propuesta de gratuidad para el año 2016 presentada por el Gobierno y aprobada democráticamente por el Congreso tiene aspectos de inconstitucionalidad que no permiten implementarla en la forma propuesta”. Bachelet lamentó la decisión “porque menos estudiantes van a poder contar, a partir del próximo, con la gratuidad”.

Sin embargo, la Presidenta de la República de inmediato estableció una decisión ante este escenario: “Quiero ser muy clara: como Presidenta me he jugado para que sea el mérito y no el dinero lo que defina las oportunidades de los jóvenes en nuestro país. Y a los jóvenes y a sus familias les puedo decir que pueden estar tranquilos: que en Chile, la gratuidad va”. Y apuntó que “con este Gobierno se va a iniciar el proceso para que todos los estudiantes tengan acceso a Educación Superior gratis, de calidad y sin deuda”.

Informó que “me voy a encargar personalmente de identificar las mejores alternativas para que, dentro de las posibilidades legales, por un lado, y presupuestarias, por el otro, la mayor cantidad posible de estudiantes de Educación Superior previstos para acceder al beneficio de la gratuidad pueden efectivamente hacerlo. Vamos a presentar a la brevedad las fórmulas adecuadas luego de estudiar el fallo del Tribunal. Conocemos un comunicado muy general, no conocemos el fallo en detalle. Pero queremos hacerlo de tal manera, que quienes tienen que postular, a fines de este mes puedan tener la claridad sobre su situación. Es decir, si van a poder tener la gratuidad o no.

Ya en un terreno más político y estableciendo un criterio de su gestión, Michelle Bachelet manifestó que “algunos quieren impedir que cumpla mi palabra; no me conocen. Quieren frenar la gratuidad; no lo van a lograr”.

En tanto, el Rector de la Universidad de Chile, Ennio Vivaldi, se preguntó por el trámite promovido por la derecha y el dictamen del TC: “¿Están defendiendo a los jóvenes pobres o están defendiendo los intereses de las empresas que hay detrás de universidades privadas? Creo que es una duda perfectamente legítima”.

Enfatizó que “a nadie le cabe duda que además de defender a los jóvenes vulnerables se está -consciente o no, voluntariamente o no- defendiendo intereses económicos de instituciones que no han dado una real demostración de estar ofreciendo una buena educación universitaria”. 

fuente : el siglo

PC-JJCC: “EL TC DEFIENDE INTERESES DE UNOS POCOS”

Declaración Pública del Partido Comunista y de las Juventudes Comunistas.

Ante el fallo del Tribunal Constitucional que establece como discriminación arbitraria los requisitos de elegibilidad para las Instituciones de Educación Superior que no pertenecen al Consejo de Rectores (CRUCH) declaramos:

El paradigma que concibe a la educación como un bien de consumo, ha generado una profunda crisis a nuestro sistema educacional, promoviendo una educación altamente segregada, donde proliferan instituciones de dudosa calidad y que ha permitido el enriquecimiento de unos pocos, a costa de los sueños y anhelos de miles de jóvenes y niños chilenos y de sus familias.

Es por esta situación -denunciada por el conjunto de la sociedad en masivas e históricas movilizaciones convocadas por los actores sociales- que el gobierno de la Nueva Mayoría ha impulsado, no sin dificultades, un conjunto de medidas que buscan establecer la educación como un derecho social, al que se acceda de manera inclusiva, sin depender de la capacidad de pago de las familias y sin condenar a los jóvenes a deudas largas y onerosas. En este escenario, se impulsó vía ley de presupuesto un primer paso para la gratuidad de la educación superior, no definitivo, pero fundamental para ir materializando esta nueva política y permitir que desde el próximo año miles de jóvenes empiecen a estudiar de manera gratuita.

El Tribunal Constitucional al rechazar la propuesta de gratuidad aprobada mayoritariamente por el Congreso, defiende los intereses de unos pocos, que han hecho de la educación su negocio y que han utilizado todo tipo de mecanismos para evitar que se conquiste la nueva educación que la sociedad chilena reclama. Este Tribunal, institución guardiana de una Constitución ilegítima generada en dictadura, es el último recurso utilizado por una derecha que busca torcer la mano a las aspiraciones de justicia social de una amplia mayoría. La ciudadanía debe sacar lecciones de esta grave maniobra. A través de esta decisión se nos está informando que toda reforma que busque terminar con el lucro y los valores impuestos por el mercado para garantizar derechos básicos como la educación, la salud o la previsión, será abortada en tanto no nos dotemos de una nueva Constitución, democrática y al servicio de las grandes mayorías. Llamamos a la ciudadanía a organizarse para dar inicio al gran debate nacional que nos permita elaborar esa nueva carta fundamental y acabar de una vez por toda con estos enclaves autoritarios.

Valoramos las declaraciones de la Presidenta de no claudicar sobre estos anhelos y de seguir impulsando una reforma que garantice una educación pública, gratuita y de calidad. Para ello creemos imprescindible que la gratuidad para el 2016 sí se lleve a cabo, pero sin ceder ante quienes buscan subterfugios para que el Estado siga financiando un modelo en crisis: la gratuidad debe ser vía aportes basales, y dirigido a instituciones que garanticen calidad, democracia y un buen uso de los recursos públicos.

Ante este pie forzado, consideramos necesario reafirmar la necesidad que la reforma a la educación fortalezca el sistema estatal, garante del derecho a la educación. Esto es un aspecto esencial que permitirá definir el carácter público de las diferentes instituciones que aspiren a recibir aportes del Estado. 

Hacemos un llamado al conjunto de la ciudadanía a no dejarse engañar por quienes bajo el discurso de defender a los más vulnerables, buscan resguardar sus privilegios y evitar a toda costa que Chile cambie.

¡Por una educación pública, gratuita y de calidad!

fuente : el siglo